RESUMEN
El comportamiento conceptual representa un tipo de control complejo de estímulos en el que un organismo responde de forma diferencial a ejemplos y no ejemplos de instancias dentro de una clase de estímulos. Diferentes especies han demostrado comportamientos conceptuales tanto en su entorno natural como a través de investigaciones experimentales. Este trabajo investiga métodos preliminares para enseñar comportamiento conceptual a lobos (Canis lupus). Los investigadores utilizaron un sistema de emparejamiento para enseñar 3 formas: un triángulo, un cuadrado y una cruz que variaban en tamaño, color y posición. En los ensayos de sondeo se utilizó un nuevo conjunto de estímulos para comprobar la aparición de conductas conceptuales. Aunque los lobos no mostraron una transferencia inmediata a los nuevos estímulos tras el entrenamiento inicial de emparejamiento por muestreo, sí mostraron una mejora tras el entrenamiento de discriminación explícita.
Los autores y otros datos del artículo:
Bulla, A. J., M. Duke, O. Turcios, K. Brooks, R. Talbot, C. Lile and K. Davis (2023). «A preliminary investigation to establish conceptual behavior in gray wolves (Canis lupus)”. Journal of the Experimental Analysis of Behavior 120 (1): 21-35.
La revista Journal of the Experimental Analysis of Behavior tuvo un factor de impacto en el año 2022 de 2,7 (Web of Science, 2023).
| Categoría de la revista | Total de revistas | Clasificación de la revista | Cuartil |
| Etología | 52 | 20 | Q2 |
| Psicología, Biológica | 14 | 6 | Q2 |
| Psicología, Experimental | 89 | 29 | Q2 |
REFERENCIAS
Web of Science (2023). Consultado el 20 de Octubre de 2023. https://www.webofscience.com/wos/woscc/summary/2d876c62-2a8b-48b0-9df4-72dfde107024-acf3cd9a/relevance/1