RESUMEN

Se están reintroduciendo grandes carnívoros a nivel mundial con el objetivo de restaurar las interacciones ecológicas. Sin embargo, a menudo no está claro en qué medida se restauran las interacciones competitivas dentro de las comunidades. En un estudio de antes y después en el Parque Nacional Isle Royale (en el estado de Michigan, EE. UU.), se cuantificaron los efectos espaciales, conductuales, tróficos y demográficos de la reintroducción del lobo sobre el zorro rojo (Vulpes vulpes) y la marta americana (Martes americana). La reintroducción del lobo produjo una perturbación de pulso dependiente de la fase: los lobos limitaron la distribución de los zorros, beneficiando así a las martas, pero los zorros alteraron su comportamiento, en particular utilizando subsidios de recursos proporcionados por los humanos (campamentos y alimentos) con mayor frecuencia, lo que amortiguó las consecuencias demográficas. Una vez que las manadas de lobos se fusionaron, todos los cambios observados disminuyeron y las interacciones competitivas volvieron a sus valores anteriores a los lobos. Estos resultados muestran que algunas consecuencias previstas -y a menudo deseadas- de las reintroducciones de grandes carnívoros pueden no ser permanentes debido a la dinámica transitoria de los carnívoros sociales y la presencia de humanos, incluso dentro de una «naturaleza salvaje prístina».

Los autores y otros datos del artículo:

Curras, M. R., M. C. Romanski and J. N. Pauli (2024). “The pulsed effects of reintroducing wolves on the carnivore community of Isle Royale”. Frontiers in Ecology and the Environment 22 (6).

La revista Frontiers in Ecology and the Environment tuvo un factor de impacto en el año 2023 de 10 (Web of Science, 2024).

Categoría de la revista	Total de revistas	Clasificación de la revista	Cuartil
Ecología	197	6	Q1
Ciencias medioambientales	358	23	Q1

REFERENCIAS

Web of Science (2024). Consultado el 14 de Noviembre de 2024. https://www.webofscience.com/wos/woscc/summary/ab96e453-2f43-464e-b106-0ef745b43211-0125eed4a4/relevance/1