RESUMEN

El comportamiento conceptual representa un tipo de control complejo de estímulos en el que un organismo responde de forma diferencial a ejemplos y no ejemplos de instancias dentro de una clase de estímulos. Diferentes especies han demostrado comportamientos conceptuales tanto en su entorno natural como a través de investigaciones experimentales. Este trabajo investiga métodos preliminares para enseñar comportamiento conceptual a lobos (Canis lupus). Los investigadores utilizaron un sistema de emparejamiento para enseñar 3 formas: un triángulo, un cuadrado y una cruz que variaban en tamaño, color y posición. En los ensayos de sondeo se utilizó un nuevo conjunto de estímulos para comprobar la aparición de conductas conceptuales. Aunque los lobos no mostraron una transferencia inmediata a los nuevos estímulos tras el entrenamiento inicial de emparejamiento por muestreo, sí mostraron una mejora tras el entrenamiento de discriminación explícita.

Los autores y otros datos del artículo:

Bulla, A. J., M. Duke, O. Turcios, K. Brooks, R. Talbot, C. Lile and K. Davis (2023). «A preliminary investigation to establish conceptual behavior in gray wolves (Canis lupus)”. Journal of the Experimental Analysis of Behavior 120 (1): 21-35.

La revista Journal of the Experimental Analysis of Behavior tuvo un factor de impacto en el año 2022 de 2,7 (Web of Science, 2023).

Categoría de la revista	Total de revistas	Clasificación de la revista	Cuartil
Etología	52	20	Q2
Psicología, Biológica	14	6	Q2
Psicología, Experimental	89	29	Q2

REFERENCIAS

Web of Science (2023). Consultado el 20 de Octubre de 2023. https://www.webofscience.com/wos/woscc/summary/2d876c62-2a8b-48b0-9df4-72dfde107024-acf3cd9a/relevance/1