RESUMEN

La percepción que la sociedad tiene del lobo (Canis lupus) está influida por muchos mensajes distintos. Entre ellos, los más poderosos suelen ser los que repiten estereotipos antiguos, basados en fuentes poco fiables o incluso en información errónea. Como resultado, surgen numerosos conflictos entre las personas y los lobos.

Este artículo pretende destacar la importancia de la educación ambiental, en sus distintas formas, como herramienta para cambiar la visión social del lobo. La paradoja que existe en su imagen pública —a la vez temido y admirado— hace necesario promover una educación ambiental eficaz que contribuya a su protección.

Para elaborar este trabajo se utilizó un método analítico-sintético, que permitió extraer conclusiones a partir del material de investigación disponible. Entre los resultados destaca que construir una imagen positiva del lobo debe basarse siempre en datos científicos fiables. Asimismo, elegir bien los métodos y las formas educativas es fundamental para transmitir ese conocimiento a todo tipo de públicos, desde los niños más pequeños hasta los adultos.

De este modo, una educación ambiental bien orientada ayuda a formar una visión equilibrada y adecuada de uno de los depredadores clave del ecosistema forestal: el lobo.

Los autores y otros datos del artículo:

Klimski, M. and M. Gadziński (2025). “A Change in the Image of the Wolf (Canis lupus) in the Poles’ Public Awareness – the Demand for Environmental Education”. Studia Ecologiae et Bioethicae. DOI: 10.21697/seb.5866.

La revista Studia Ecologiae et Bioethicae no tiene factor de impacto en Web of Science.